Im Rahmen unseres Erasmus Programms weilte unsere Lehrerin Wibke tom Suden zum Job Shadowing in Dänemark und brachte wichtige Erkenntnisse mit. Hier ist ihr Bericht:
Im Rahmen des Erasmus+-Programms hatte ich die Möglichkeit, mehrere Tage am Munkensdam Gymnasium in Kolding (Dänemark) zu hospitieren und wertvolle Einblicke in ein innovatives und demokratieorientiertes Schulsystem zu gewinnen. Der Aufenthalt stand ganz im Zeichen der Demokratiebildung und zeigte eindrucksvoll, wie diese im schulischen Alltag gelebt und vermittelt werden kann.
Ein zentraler Bestandteil des Job Shadowings waren Unterrichtshospitationen in verschiedenen Fächern. Dabei wurde deutlich, wie stark selbstständiges Lernen sowie die aktive Mitgestaltung des Unterrichts durch die Schülerinnen und Schüler gefördert werden. Auch die räumlichen Bedingungen unterstützten das eigenverantwortliche Lernen in besonderer Weise. Im gesamten Schulgebäude waren flexibel nutzbare Gruppentische und Lerninseln zu finden, die fest in die Unterrichtskultur integriert sind. Diese offenen Lernarrangements ermöglichten kollaboratives Arbeiten, förderten den Austausch zwischen den Schülerinnen und Schülern und schufen zugleich Räume für individuelles, selbstgesteuertes Lernen.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil meines Aufenthalts war der fachliche und persönliche Austausch mit Lehrkräften und Schülern. In Gesprächen konnte ich mehr über didaktische Konzepte, Bewertungssysteme sowie den Umgang mit Diversität erfahren. Besonders bereichernd war es, auch die Perspektiven der Schülerinnen und Schüler kennenzulernen und ihre Erfahrungen mit dem dänischen Bildungssystem zu reflektieren.
Darüber hinaus spielte die Digitalisierung eine zentrale Rolle im Schulalltag. Ich konnte beobachten, wie digitale Medien und Plattformen selbstverständlich in den Unterricht eingebunden wurden und sowohl individualisiertes Lernen als auch die Zusammenarbeit innerhalb der Lerngruppen unterstützten.
Ergänzend fiel mir auf, dass gezielte Aktionen zur Stärkung der Schulidentität einen hohen Stellenwert einnehmen. Dazu gehören beispielsweise Quiznachmittage, die das Gemeinschaftsgefühl fördern und den Austausch über Klassen- und Jahrgangsgrenzen hinweg ermöglichen. Auch regelmäßige Schülervollversammlungen in der zentral gelegenen Sporthalle tragen dazu bei, Transparenz zu schaffen, Mitbestimmung zu fördern und das Zugehörigkeitsgefühl zur Schulgemeinschaft zu stärken.
Insgesamt lieferte die Zeit am Munkensdam Gymnasium also viele Anregungen für unser Schulleben am MPG. Natürlich hoffen wir nun, bald Gäste aus Kolding zum Gegenbesuch begrüßen zu dürfen und unseren Kontakt für weitere gemeinsame Erasmus+ Projekte weiter auszubauen.
von links Trine Villumsen, Janine P. Asmussen, Wibke tom Suden, Bodil Junker Pedersen, Solveig Lꝋvendahl Gustafsson (internationale Koordination), Martine Vanden Eynde
